昆山市第三届公益创投项目开放日暨项目督导会

    2015年1月18日下午，昆山市第三届公益创投项目开放日暨项目督导会在花溪社区多功能厅成功举办。本次开放的是爸爸去哪儿——儿童成长关爱项目的呼唤父亲角色回归-家庭分享活动之享受家庭活动，共有10家社会组织成员参与了项目开放日活动。为此中心邀请了10家组织获选项目对接的2位督导老师，来自华东师范大学的韩晓燕老师和南京师范大学黄晓珊老师共同参与项目开放日活动。

    本次活动共有4个环节：一是参访承办方昆山市添福家庭公益服务中心开放的项目活动；二是爸爸去哪儿项目负责人对项目的服务理念、服务内容、项目运作半年的阶段性成果及在执行项目活动中遇到的困惑等；三是社会组织成员和督导老师对开放项目活动进行点评；最后一个是组织提问与督导答疑环节。

    活动刚开始，所有的参访人员与爸爸去哪儿项目服务的爸爸们一起聆听“现代子女教育”课堂，文老师用一些亲身经历的案例分析孩子大哭、生气、不写作业等行为，启发爸爸们要学会从深层次去寻找孩子不良行为表现的原因，挖掘孩子的需求，理性给予奖励和惩罚，文老师的爸爸课堂赢得了爸爸们和参访人员的掌声。紧接着，项目成员覃胜男通过PPT演示将爸爸去哪儿项目运作半年的点点滴滴呈现在我们面前，那一张张洋溢着爸爸和孩子幸福表情的图片让所有人都感到感动和佩服。感动从自身出发，想到自己的孩子或者想到自己的爸爸，似乎决定要采取行动拉近自己与孩子或者自己与爸爸之间的距离；佩服从项目出发，一张张幸福图片的背后是项目成员工作的艰辛。覃老师的项目介绍让我们了解到好的项目要有前期准确真实的需求调研，在服务对象的需求点上设计新颖的服务内容，项目成员再通过广泛宣传吸引服务对象参与，这是项目活动成功开展的秘诀。

    在第3个社会组织与督导点评环节中，韩晓燕老师建议用焦点讨论法ORID表达自己对项目所见、所感、观点、影响（O：你看到的客观事实；R：你的感受；I：你的观点；D：对你的影响,新的决策和行动）。通过这种形式，伙伴们都很好地表达了自己对项目活动的赞许、对工作人员的敬佩、对自己项目的反思。在活动最后，项目成员向督导老师提出了执行项目活动的困惑，归结一点：怎样提高服务对象参与活动的积极性？黄晓珊老师拿爸爸去哪儿项目给伙伴们一个回答：离心最远的爸爸们都回来了，回归家庭了，这是为什么？有湖南卫视爸爸去哪儿节目做铺垫，爸爸去哪儿项目借势宣传，宣传方面一炮打响，前期需求调研充足，摸清服务人群需求，设计新颖活动，按项目申请书计划进度开展活动。在此次项目开放日活动中，参访人员感受颇深，对两位老师的建议和回答给予一致好评。爸爸去哪儿项目的覃老师说道：“非常感谢伙伴们的到来，能有一起学习的机会”；快乐家园项目的曾老师说道：“分享环节很新颖，很值得借鉴”；添福家庭公益服务中心的冯老师说道：“覃老师的汇报很好噢！督导老师也十分的专业，我们都受益匪浅，没有错过这么好的机会真幸运，期待下次项目开放日活动！”

    中心将积极打造GOOD MAN （在这里我们将GOOD MAN 译为公益人）到我家——昆山市社会组织公益圈版RUNNING MAN主题活动，这是三创能力建设课程体系中开设的创新性活动。通过项目开放日活动的开展，社会组织能够通过这一平台展示服务能力，分享项目成果，宣传自身机构，获得资源拓展，同时能够吸引其它社会组织公益伙伴到机构共同交流和分享经验，最终促进第三届获选组织在项目专业理念与实施方法、项目运作实务、资金管理、组织发展、团队建设以及资源拓展等方面能力的提升。

     GOOD MAN 到我家——我们来了！